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2.5.2.
La mayoría de los investigadores creen que el proceso de la adquisición de L2 sigue
un ruta universal que es rectificada por algunos factores como la edad del sujeto, el
contexto, la situación, etc. Según este punto de vista, el factor controlador sería la
facultad para el lenguaje que poseen todos los seres humanos, y que sería también el
responsable de la adquisición de L1. (Ellis, 1985:42)
Por lo tanto, partiendo de este hecho, acerca del proceso de la adquisición de L2,
trataré este proceso de forma mecánica e introspectiva y centrándome en sus detalles
internos.
Dulay
et al
(1982:46) han tratado de presentar una descripción del procesamiento
interno de los datos introducidos durante la adquisición. Esta descripción consiste en
presentar el funcionamiento de los tres componentes más importantes del proceso:
D
Los procesadores internos
La actuación
verbal del sujeto
Monitor
El ámbito de
la lengua
Filtro
Organizador
Figura
2-4
1. El Filtro:
25
para referirse a los factores afectivos que impiden ciertas partes del
ámbito de la lengua del sujeto
26
. Puesto el estado emocional y la motivación son, según
Dulay et al (1982:4), el primer obstáculo interno que se impone al sujeto en el proceso de
adquisición:
2. El Organizador: la parte de la mente del sujeto que trabaja subconscientemente
para organizar el nuevo sistema de la lengua. Este organizador cognitivo (Dulay
y Burt,
1977)
27
construye, gradualmente, el sistema de reglas de la nueva lengua de forma
específica. Es usado por el sujeto para generar frases que no se aprenden a través de la
memorización. Puesto que, como afirma Perdue (1991a:419), el aprendizaje de un nuevo
25
Cfr. (
2.3.5)
26
Cfr. (
1.1.3.
c))
27
Citados en Ellis (1985:49)
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