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Otros investigadores
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en el campo de los estudios contrastivos pretendían que el
Análisis Contrastivo, puramente descriptivo y sin ninguna prueba de un comportamiento
sistematizado, no llega a ser más que un género de las descripciones lingüísticas.
El AC, por tanto, puede definirse como una subdisciplina de la lingüística que trata
de comparar dos o más lenguas (o subsistemas de lenguas) para determinar las diferencias
y semejanzas que se encuentran entre ellas. (Fisiak, 1980:1)
En términos de transferencia lingüística, el AC se considera muy importante como
paso preliminar para comprender el rango de transferencia de una estructura lingüística a
otra. Teniendo en cuenta que
es uno de los mejores métodos para observar, analizar y
explicar todos los aspectos de L1 y L2.
Aunque los resultados obtenidos a través de un análisis contrastivo son
normalmente válidos dentro de un marco de suposiciones, la hipótesis fracasó debido al
(1) intento de interpretar la hipótesis de AC misma en términos de comportamiento del
sujeto que es, en algunos aspectos, imprevisible, (2) a la conciencia de que L1 no es el
único (ni el principal) generador de los errores y (3) a su incapacidad de prever o de
explicar un gran número de dichos errores. Por esto, algunos investigadores, como Klein
(1986:25), prefieren separar el AC de las teorías conductistas y las teorías de adquisición,
y orientarlo únicamente hacia la lingüística contrastiva:
“(...) structural similarities and dissimilarities between two linguistic systems and
the processing of linguistic means in actual production and comprehension
are
two quite different things. Contrastive linguistics was concerned with the former;
acquisition, however, has to do with the latter.”
De todas maneras, cualquier planteamiento serio sobre la adquisición de L2 debe
apoyarse en los mecanismos del AC. El procedimiento que se adopte puede variar según
las lenguas en cuestión, y tiene que seguir
un análisis comprehensivo de todos los
elementos implicados en el proceso de la adquisición, incluyendo los factores
individuales de los sujetos.
                                                
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Cf. Fisiak, J. 1980. Introduction. Theoretical Issues in Contrastive Linguistics ed. by J. Fisiak.
Amsterdam: John Benjamins.
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